RSS

Tag Archives: Cuarto Hocico

Sueños concretos

Cesar Bona

Cada mañana veo un programa de noticias, tipo magacín en el que es obvio que todos sus participantes se divierten de lo lindo a pesar de haber madrugado tan temprano. Sus palabras, acciones y química siempre me hacen pensar lo afortunados que son al trabajar en algo que se ve que les apasiona. ¿Hay algo mejor en esta vida que ser remunerado cada mes por seguir tus sueños en una carrera que te apasiona? Conozco a varios afortunados; pero tal vez a muchos más que esperan cortos o largos tiempos para concretar sus sueños.

Y dentro de este concepto, quiero hablar sobre un maestro, no un educador común y corriente preocupado por tablas de multiplicar y ensayos bien escritos, sino de un educador humanitario. Un docente de la materia más importante del mundo: la de promover y crear generaciones justas, empáticas, compasivas y decentes. Este joven educador es mi amigo y compañero de lucha, César Bona García, maestro español fundador del Cuarto Hocico y del programa Children for Animals.

Los estudios pedagógicos y psicológicos indican que es en la infancia temprana, comprendida entre los 0 a 3 años, cuando se sientan las bases de todo el desarrollo posterior del individuo. Este periodo es de crucial importancia, puesto que los procesos neurofisiológicos configuran las conexiones y las funciones del cerebro, las cuales definen la naturaleza y la amplitud de las capacidades adultas. El cerebro se desarrolla en un 80% en los tres primeros años de vida y en los siguientes dos años se desarrolla en un 10% más; es decir que hasta los 5 años, el cerebro humano se desarrollada en un 90%. Las experiencias que tenga el niño afectarán la formación de las conexiones que rigen o controlan nuestras respuestas intelectuales, emocionales, psicológicas y físicas a los estímulos.

Y todo este importante trabajo que debería empezar en casa y extenderse en la escuela primaria, muchas veces queda truncado porque la ecuación educativa padres-alumnos-maestros no se da. Los tres componentes deben estar presentes para que los niños crezcan saludables, padezcan menos enfermedades y trastornos y desarrollen por completo sus aptitudes cognitivas, lingüísticas, emocionales y sociales, convirtiéndose en miembros creativos y productivos de la sociedad.

En este mundo de avances tecnológicos casi inmediatos, muchas personas creen que los adelantos significativos solo pueden darse en países desarrollados donde el proceso educativo es organizado, concreto y relevante. En Latinoamérica, aún se sigue considerando equivocadamente como modelo al sistema educativo americano, con sus amplios edificios, materiales proporcionados por el estado y alta tecnología. A pesar de que existen situaciones como esa, el lector quedaría sorprendido al comprobar que la realidad es muy diferente: Indiferencia de los padres, desconsideración y bajos sueldos para los docentes e indiferencia de los alumnos a cualquier otra cosa que no se trate de sí mismos.

A veces, las obras trascendentales, las que realmente valen la pena, las que tienen un impacto significativo en el mundo, no suceden en grandes metrópolis sino en pequeñas comunidades como en todos los lugares donde César ha dejado huella. Este joven maestro logró ganarse a sus alumnos mediante su método particular de enseñanza, pero más que nada por haber sabido despertar en ellos la conexión de la empatía y los deseos de cambiar el mundo no mañana, sino hoy. El empoderamiento de los chicos del Cuarto Hocico no solamente los ha llenado de fama a nivel mundial sino que los ha marcado para siempre en sus metas personales de convertirse en defensores de los débiles, de los olvidados, de los seres sufrientes que necesitan de una voz contundente y activa para poder vivir libres de crueldad.

A través de sus clases de Educación Humanitaria, César no solamente enseñó a los niños a leer, a conocer el mundo y a aprender los contenidos curriculares mandatorios; sino que los hizo pensar, reflexionar, ponerse en la situación de los olvidados y explotados. Les enseñó a tener esperanzas concretas y una visión bondadosa del mundo. Ese tipo de experiencias no se olvidan jamás.

César ha inspirado a todos estos niños a encontrar su voz y a erguirse como un ejemplo para todos aquellos alumnos únicamente preocupados de tener un celular de moda, de comprar (aunque no tengan los medios) ropa de marca y de tomar sosas fotografías para Facebook. Les enseñó incluso a inspirar a personas de la tercera edad que luego de interactuar con ellos pudieron lograr – de alguna manera – los sueños que antes no cumplieron. Nadie en este mundo debe dejarlo sin cumplirlos.

Date el tiempo para ver este video que lo dice todo. Lo que empezó en un pequeño pueblo español es hoy un ejemplo a seguir si queremos que este mundo doliente y enfermo, sea más tolerable y soportable. Al margen de su nominación en The Global Teacher Prize – la cual apoyé con entusiasmo – y en las palabras del escritor español León Daudí, “Sólo es capaz de realizar sus sueños el que, cuando llega la hora, sabe estar despierto”. César Bona es la representación perfecta de los maestros que todos hubiéramos querido tener a una edad temprana para poder haber estado mejor preparados para defender a todos los animales sufrientes del mundo.

GLOBAL TEACHER PRIZE. César Bona from pluviason on Vimeo.

 
Leave a comment

Posted by on October 12, 2014 in Activismo efectivo

 

Tags: , ,

Clausura del Cuarto Hocico

cuarto hocico logoEste es el video mejorado de la clausura del Cuarto Hocico. Vale la pena verlo, no solamente como inspiración, sino también como ejemplo.

Vídeo de la experiencia educativa EL CUARTO HOCICO from Cesar Bona on Vimeo.

 

Tags:

Educa al niño de hoy…

4 HocicoPara no castigar al hombre de mañana. Eso es lo que el viejo proverbio dice y lo que los chicos del Cuarto Hocico han hecho realidad sembrando el ejemplo en toda una comunidad mundial.

Hace unos días, los cuartohociqueros de una escuela primaria de Muel en España culminaron la etapa de una historia forjada por los niños que decidieron hacer algo concreto para defender a los animales de su comunidad. Estos niños no prometieron nada, no se comprometieron de dientes para afuera o enviaron simples mensajes de aliento por Facebook. Estos chicos se organizaron y guiados por la inspiración de un maestro visionario, César Bona, marcaron una diferencia que muchos adultos quisieran alcanzar.

Los logros del Cuarto Hocico certifican lo que los educadores humanitarios hemos venido repitiendo desde el principio de los tiempos: invertir en la educación ética de los niños solamente puede brindarnos una sociedad más justa, más sensible y más respetuosa de los derechos de todos los seres vivientes.

Que este ejemplo concreto y vivo no solamente quede en el ámbito internacional de las felicitaciones sino que motive a otros educadores para empezar programas similares en las escuelas de todos los países latinoamericanos. Enseñar educación humanitaria no aleja a los educadores de las currículas impuestas por los ministerios de educación de ningún país. Muy por el contrario, ofrece una opción fresca y relevante a los aburridos temas que nunca cambian o que nunca relacionan a la lucha por los derechos de los animales con tópicos que cubren a todos y cada uno de los cursos que se llevan en la escuela. Siempre existe la posibilidad de mejorar la calidad de la enseñanza tradicional con temas de educación humanitaria que cubran conceptos matemáticos, de historia, de lengua, geografía, etc. Lo único que se necesita es de profesionales dispuestos a vivir de su profesión pero al mismo tiempo, comprometidos con la causa que quieren defender. ¿De qué sirve querer cambiar una situación cuando no se hace nada concreto al respecto?

César y los Cuartohociqueros ya marcaron la pauta. Ahora solamente hay que seguirla para no seguir asqueándonos con las salvajadas cometidas en contra de los animales en el mundo.

 

Tags:

Niños dan lección de compasión a crueles monjas

Cuarto Hocico

Resulta que a un grupo de Hemanas Iesu Communio, una orden de monjas que viven en el monasterio de San Pedro Regalado en La Aguilera, en Burgos (españolas, por supuesto) se les ocurrió la brillante idea de organizar una corrida de toros pro fondos para restaurar su monasterio. Son ideas como ésta, tan comunes entre los miembros de las órdenes religiosas, las que motivan la necesidad de exigirle al nuevo Papa Francisco que prohíba todo tipo de espectáculo cruel relacionado con los símbolos o los miembros de la iglesia católica.

Cuando los niños de la organización proteccionista “El Cuarto Hocico” se enteraron de esto, se pusieron en acción inmediatamente y organizaron una sonada protesta. No contentos con solamente quejarse y protestar (como algunos adultos que conozco), les enviaron un escrito con mil euros más todo el dinero que pudieran recaudar para donárselo y evitar que se celebre la corrida.

Los niños organizaron varias actividades para conseguir más dinero para las monjas, y les escribieron otra carta ofreciéndoles su ayuda para que así no tengan que organizar más corridas de toros. Los niños de “El Cuarto Hocico” expresaron su preocupación no sólo por la crueldad a la que serían sometidos los animales, sino que también se mostraron muy sorprendidos de que las religiosas organizaran eventos donde incluso un humano podría resultar herido o muerto y enfatizaron el importante daño que esas prácticas causan a la sociedad que se acostumbra a la violencia y se insensibiliza ante el sufrimiento ajeno.

Estos niños son un magnifico ejemplo para otras comunidades y sí representan el futuro que todos los adultos esperamos. Son pequeños activistas que de manera concreta y efectiva ayudan a los animales con su acción directa y su imbatible determinación. ¡Los animales tienen suerte de tenerlos de su lado!

 

Tags: ,